Віковий аспект розвитку особистісної рефлексії учня засобами навчання

Abstract

Стаття присвячена аналізу умов розвитку особистісної рефлексії учня в контексті його взаємодії з художнім текстом. Представлені результати аналізу діяльності учня після його научіння різним рівням інтерпретації цього тексту. The article specifies some conditions of developing pupil’s personal reflection in the context of his interaction with an artistic text. There are some results of the analysis of pupil’s activity after his learning through different levels of an artistic text interpretation presented in the article.