Дидактичні основи інтерпретації сутності та структурно-змістовних аспектів музичної культури студентів-вокалістів

Abstract

У статті актуалізується проблема професійної підготовки фахівців, чия діяльність безпосередньо пов'язана з цілеспрямованою побудовою і регулюванням соціокультурних процесів. Відзначається, що освіченість, інтелект, духовність і культура, прагнення до творчості та вміння орієнтуватися в умовах глобальних соціальних змін, що відбуваються в сучасному суспільстві, є найважливішими факторами розвитку особистості сучасного професіонала (вокального виконавця і педагога).Інтерпретація сутності та змісту багатоскладної категорії «музична культура особистості» представлена через розкриття змісту основних понять і їх похідних. В кінці статті сформульовано всеосяжне поняття «музична культура студентів-вокалістів». The article is focused on the problem of staff’s professional training in its socio-cultural dimension, especially training of specialists whose activity is directly related to the purposeful construction and regulation of socio-cultural processes. It is noted that the education, intelligence, spirituality and culture, the desire for creativity and the ability to navigate in the context of global social changes which are taking place in modern society, are the most important factors in the development of the personality of a modern professional vocal performer and teacher. Interpretation of the nature and content of the “individual’s musical culture” category is represented through the disclosure of the basic concepts and their derivatives’ content. At the end of the article a comprehensive “musical culture of vocal students” concept is formulated.