Управління впровадженням педагогічних інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах інклюзивного типу

Abstract

У статті уточнено сутність поняття «діти з особливими потребами», обгрунтовано процес впровадження педагогічних інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах інклюзивного типу, розкрито показники ефективності організаційних змін, охарактеризовано інноваційний процес у закладах освіти інклюзивного типу. In the article the essence of the concept of «children with disabilities»,justified the process of implementing pedagogical innovations in secondaryschools of inclusive type are disclosed the performance of organizationalchange, described the innovation process in educational institutions ofinclusive type.