Педагогіка В. Сухомлинського як база моделі підготовки майбутнього філолога-українознавця

Abstract

Метою статті було виявити концепт, ідеї застосовані В. Сухомлинським актуальні для сучасної підготовки студентів до українознавчої роботи (на основі досвіду роботи УДПУ імені Павла Тичини). У ході дослідження використано загальнонауковий, історико-ретроспективний, пошуково-бібліографічний методи. The aim of the article was to analyze V. Sukhomlynskyi’s pedagogical heritage in the process of training students in performing the work on Ukrainian Studies (based on the experience of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University). In the research these methods were used: general scientific, historical, retrospective and research-bibliographic.