Фразеологізми як ефективний засіб збагачення образного мовлення молодших школярів

Abstract

У статті розкрито особливості вивчення фразеологізмів української мови в початковій школі. Розглядаються теоретичні аспекти наукових досліджень щодо фразеологічних одиниць. Проаналізовано навчальні програми та підручники з української мови та літературного читання для початкової школи. Запропоновано систему фразеологічних вправ для впровадження в практику початкової школи з метою активізації, збагачення фразеологічного запасу учнів та формування на цій основі образного мовлення молодших школярів. The article deals with some aspects of the work on enriching the lexical reserve of junior pupils – phraseological units. The most effective ways of enriching figurative speech of primary school pupils by means of phraseology have been described.