Формування толерантності до сімей, які виховують дітей з особливими потребами

Abstract

У статті обґрунтовано дослідження формування толерантності до сімей, які виховують дітей з особливими потребами, висвітлено толерантність як особистісна характеристика, толерантність як система установок та цінностей особистості, толерантність у процесі комунікації, основні компоненти поняття толерантності; розглянуто сім’ю як осередок суспільства та соціально-психологічний аспект формування толерантності в суспільстві. На підставі діагностики індексу толерантності за шкалами «соціальна толерантність» та «толерантність як риса особистості», а також рівнів комунікативної толерантності розроблено та впроваджено корекційну програму для формування в суспільстві толерантності до сімей, які виховують дітей з особливими потребами. The urgency of the problem of the formation of tolerance in society is justified by the fact that every day the world becomes more cruel. Acts of intolerance, violence, terrorism, aggressive nationalism, racism, anti-Semitism and discrimination of national, ethnic, religious and linguistic minorities, refugees, migrant workers, immigrants and socially least protected groups are becoming widespread in society. Acts of violence and intimidation of individuals who have exercised their right to freedom of thought and expression of belief have also become more frequent. There is an increase in separatism and extremism.