Формування компетентністі майбутніх віхователів дошкільних навчальних закладів у проектуванні просоціальної діяльності вихованців

Abstract

У статті висвітлено деякі аспекти проблеми професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до компетентного проектування просоціальної діяльності дітей старшого дошкільного віку. The article highlights some aspects of the problem of vocational training of future preschool teachers for competent elaboration of the senior preschool children’s pro-social activities.