Культура безпечної життєдіяльності студентів: акмеологічний підхід

Abstract

Сучасна парадигма вищої освіти сьогодні має «студентоцентровану» орієнтацію. На вищий щабель навчально-виховного процесу стає студент. Сьогодення у країні та світі демонструє необхідність сформованості в особистості культури безпечної життєдіяльності. Тому дослідження процесу формування зазначеної культури потребує методологічного обґрунтування. Акмеологічний підхід орієнтується на особистість студента, розвиток особистісних якостей; підвищує у студентів мотивацію до безпеки в повсякденному житті і мотивації до досягнення успіху в діяльності; формує прагнення до самовдосконалення, самореалізації, саморозвитку, орієнтації на досягнення висот професіоналізму. У дослідженні культури безпечної життєдіяльності студентів університетів необхідно уявляти її еталон і прагнути формування через акмеологічне підґрунтя. Modern paradigm of higher education in Ukraine has a "studentcentric" orientation. A student rises up at the highest level of the educational process as an adult, as a person, as a major customer of education services, as a future specialist and an employee who requires knowledge, skills and other abilities which will be useful in the modern society and conditions of existence.