Формування творчого мислення майбутнього вчителя музичного мистецтва як пріоритетне завдання його методичної підготовки

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування творчого мислення майбутнього вчителя музичного мистецтва у процесі вивчення навчальної дисципліни «Методика музичного виховання». Охарактеризовано зміст зазначеного предмету, його мета і завдання, методи його викладання. Визначено й обґрунтовано нову форму проведення підсумкового іспиту з методики музичного виховання – захист нестандартних уроків у студентській групі, у зв’язку з чим з’ясовано сутність і педагогічну доцільність нестандартних уроків. Показано ефективні можливості методики музичного виховання у формуванні творчого мислення студентів. The article deals with the formation of creative thinking of the future teacher of music in the process of studying the discipline «method of musical education.» Described the contents of that object, its purpose and objectives, methods of teaching it. Identify and support the new format of the final examination by the method of music education - the protection of non-standard lessons in the student group, and therefore clarified the nature and teaching feasibility of non-standard lessons. Including best possible method of musical education in the formation of creative thinking of students.