Напрями морально-духовного виховання у діяльності педагога

Abstract

У статті розглянуто напрями морально–духовного виховання у діяльності педагога. Проаналізовано науково–педагогічні погляди у межах кожного з напрямів. З’ясовано, що означені напрями (гуманістичний, релігійний, національно–культурний, етнічний) в діяльності педагога щодо морально–духовного виховання особистості апелюють до морально–духовних цінностей. Універсальним засобом формування останніх є художня література. The article considers directions of moral and spiritual education in the activity of a teacher. The scientific and pedagogical views in the context of each of the directions were analyzed. It was found, that all of them (humanistic, religious, national, cultural, ethnic) appeal to the moral and spiritual values. Universal means of their formation is fiction