Формування невербального компоненту художньо-мовленнєвих умінь майбутніх учителів музики

Abstract

У статті актуалізується проблема формування невербального компоненту художньо-мовленнєвих умінь майбутніх вчителів музики, а саме, його художньо-інформативний аспект. Визначено ефективні форми й методи, випробувані у практичній діяльності в класі хорового диригування. The problem of formation of non-verbal component of artistic and verbal skills of future music teachers and exactly its artistic and informative aspect is actualized in the article. The effective forms and methods practiced in class of choral conducting have been defined.