Технологія коучингу як інструмент розвитку командного потенціалу педагогів

Abstract

Коучинг є ефективною стратегією розвитку закладу освіти, яка дозволяє не лише покращити якість виконання професійних завдань, а й сформувати таку корпоративну культуру, де кожен педагог стає активним учасником змін, що забезпечує закладу стійкість та здатність швидко адаптуватися до викликів часу. Для того щоб ця технологія приносила реальні результати (підвищення продуктивності, гнучкості та згуртованості команди), необхідні певні організаційно-психологічні умови, зокрема: професійно-особистісна готовність керівника прийняти гуманістичну філософію коучингу; орієнтація на системний, а не епізодичний підхід до навчання персоналу; відмова від жорсткого командно-адміністративного стилю на користь партнерської моделі взаємодії.