Виховання самостійності та ініціативності у молодших дошкільників під час самообслуговуючої праці

Abstract

У сучасній системі дошкільної освіти одним із ключових пріоритетів є формування в дітей базових якостей, як самостійність і ініціативність. Саме вони забезпечують здатність дитини діяти усвідомлено, приймати рішення, планувати власну діяльність, нести відповідальність за її результати. Ці якості мають особливе значення у період молодшого дошкільного віку, коли закладаються основи особистісного становлення та соціальної активності. Мета статті: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити виховання самостійності та ініціативності у дітей молодшого дошĸільного віĸу під час самообслуговуючої праці. У статт описано рівні вихованості самостійності та ініціативності.