Ціннісні орієнтири сучасних учнів старших профільних класів до фізичної активності в українському суспільстві

Abstract

У тезах здійснено комплексний аналіз ціннісних орієнтирів сучасних учнів старших профільних класів щодо фізичної активності в умовах трансформаційних процесів українського суспільства. Розкрито сутність поняття «ціннісні орієнтири» у контексті фізичної культури та здоров’язбереження. Проаналізовано соціальні, педагогічні та психологічні чинники, що впливають на формування ставлення старшокласників до фізичної активності. Обґрунтовано роль профільного навчання, освітнього середовища закладу загальної середньої освіти та особистості вчителя фізичної культури у формуванні мотиваційно-ціннісної сфери учнів. Визначено основні напрями підвищення ціннісного значення фізичної активності серед учнівської молоді. Збереження та зміцнення здоров’я підростаючого покоління є одним із пріоритетних завдань сучасної освітньої політики України. Особливої актуальності ця проблема набуває в старших профільних класах, де навчальна діяльність учнів спрямована на професійне самовизначення, підготовку до зовнішнього оцінювання та подальшого навчання у закладах вищої освіти. За таких умов фізична активність часто відходить на другий план, поступаючись академічним досягненням і когнітивним навантаженням.