Індивідуальна освітня траєкторія учнів на уроках хімії профільного рівня

Abstract

Сучасний етап розвитку загальної середньої освіти в Україні характеризується переорієнтацією освітнього процесу на потреби та можливості конкретного учня. У центрі уваги опиняється особистість здобувача освіти, його інтереси, здібності, навчальні запити та освітні наміри. У зв’язку з цим актуалізується проблема індивідуалізації навчання, яка знаходить своє практичне втілення через формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів. Особливого значення ця проблема набуває в умовах профільної старшої школи. Реформа профільної середньої освіти передбачає розширення можливостей освітнього вибору та підвищення відповідальності учнів за результати власного навчання.