Детермінанти сучасної системи підготовки майбутніх учителів математики в освітньому просторі педагогічного університету

Abstract

На сучасному етапі розвитку системи вищої освіти перед учителем математики висуваються нові сучасні вимоги, зокрема систематична самостійна робота з розвитку професійної компетентності, поглиблення теоретичних знань та практичних умінь. Науково-педагогічний дискурс з проблеми підготовки майбутніх вчителів математики в Україні відображено у роботах С. Скворцової, М. Опачко, В. Бевз, В. Співаковського, В. Глазової, М. Бурди, М. Жалдака, З. Слєпкань, Н. Тарасенкової, В. Швеця. Професійна діяльність майбутніх учителів математики детермінується, на нашу думку, його рівнем методичної підготовленості та здатністю до використання інноваційних інструментів діяльності.