The essence of the concept of cognitive initiative of future teachers

Abstract

At the present stage, the priority goal of professional training of future teachers of preschool education institutions is to form students' independence of thinking, and therefore, the development of cognitive initiative. Therefore, the problem of studying initiative is devoted to the works of domestic psychologists (I.Bekh, I.Bilyavsky, S.Boltivets, L.Burlachuk, Y.Gilbukh, P.Hornostai, Ya.Goshovsky, N.Zavatska, N.Kalina, Z.Karpenko, V.Klymenko, L.Naydenova, R.Pavelkiv, I.Pasichnyk, N.Pobirchenko, I.Popovych, E.Potapchuk, I.Prykhodko, and others). Interest in the will as a phenomenon and, in particular, initiative as a volitional property, is presented in the studies of domestic authors (O.Bondarenko, M.Boryshevskyi, V.Vasyutynskyi, J.Virna, I.Danyliuk, V.Demydenko, S.Maksymenko, Z.Miroshnyk, V.Moskalets, V.Tatenko, T.Titarenko, D.Kharchenko, etc.) The analysis of psychological and pedagogical literature allows us to define initiative as a stable quality of a personality, which is expressed in his or her desire to act ahead of external stimuli, to start and innovate in activities. На сучасному етапі пріоритетною метою професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів є формування самостійності мислення учнів, а отже, розвиток пізнавальної ініціативи. Тому проблемі вивчення ініціативності присвячені праці вітчизняних психологів (І. Бех, І. Білявський, С. Болтівець, Л. Бурлачук, Ю. Гільбух, П. Горностай, Я. Гошовський, Н. Завацька, Н. Каліна, З. Карпенко, В. Клименко, Л. Найдьонова, Р. Павелків, І. Пасічник, Н. Побірченко, І. Попович, Є. Потапчук, І. Приходько та інші). Інтерес до волі як феномену та, зокрема, ініціативи як вольової властивості, представлений у дослідженнях вітчизняних авторів (О. Бондаренко, М. Боришевський, В. Васютинський, Я. Вірна, І. Данилюк, В. Демиденко, С. Максименко, З. Мірошник, В. Москалець, В. Татенко, Т. Титаренко, Д. Харченко та ін.). Аналіз психолого-педагогічної літератури дозволяє визначити ініціативність як стійку якість особистості, що виражається в її прагненні діяти на випередження зовнішніх стимулів, ініціювати та впроваджувати інновації в діяльності.