Інноваційні підходи до підтримки національної ідентичності в українських секторах шкіл Грузії

Abstract

Повномасштабна агресія Росії проти України спричинила масове вимушене переміщення дітей шкільного віку до країн Європи, зокрема до Грузії. Відкриття українськомовних секторів у грузинських державних школах стало відповіддю на потребу забезпечити безперервність навчання та зберегти національну ідентичність українських дітей у середовищі вимушеної міграції [1; 11; 12]. Одночасно міжнародні організації підкреслюють важливість поєднання інтеграції в освітній простір країни перебування із підтримкою рідної мови й культури як ключового чинника психосоціального благополуччя та успішної освітньої траєкторії дітей-біженців.