Педагогіка серця і добра Василя Сухомлинського: інструментарій для формування моральних цінностей у майбутніх педагогів

Abstract

Досліджується актуальність ідей педагогіки добротворчості В. О. Сухомлинського для формування морально-етичного фундаменту майбутніх педагогів. Розкривається сутність ключових понять «добротворчість» та «моральні цінности». Основна увага приділена практичному інструментарію – адаптації методів і принципів В. О. Сухомлинського до сучасного освітнього процесу у закладах вищої та фахової передвищої педагогічної освіти. Запропоновано конкретні форми роботи, спрямовані на розвиток емоційної культури, співчуття, відповідальності та активної громадянської позиції у здобувачів освіти.

The relevance of V. O. Sukhomlynsky's ideas of pedagogy of goodness for the formation of the moral and ethical foundation of future teachers is investigated. The essence of the key concepts of “goodness” and “moral values” is revealed. The main focus is on practical tools – the adaptation of V. O. Sukhomlynsky's methods and principles to the modern educational process in higher and pre-higher professional pedagogical education institutions. Specific forms of work aimed at developing emotional culture, compassion, responsibility, and active citizenship in students are proposed.