Філософія добротворчості в цифрову добу: педагогіка добра і синергія гуманістичних цінностей у вихованні молоді

Abstract

Досліджено філософію добротворчості як педагогічний феномен у контексті цифровізації освіти. Основну увагу приділено педагогіці добра у спадщині В. О. Сухомлинського, яка розглядається як фундамент формування гуманістичних та патріотичних цінностей молодого покоління. Доведено актуальність синергії гуманістичних і патріотичних цінностей з цифровими технологіями для формування морально зрілого та соціально відповідального покоління.

The philosophy of goodness as a pedagogical phenomenon in the context of the digitalization of education has been studied. The main focus is on the pedagogy of goodness in the legacy of V. O. Sukhomlynsky, which is considered the foundation for the formation of humanistic and patriotic values in the younger generation. The relevance of the synergy of humanistic and patriotic values with digital technologies for the formation of a morally mature and socially responsible generation has been proven.