Ставлення вчителів фізичної культури до комплексного застосування спортивних ігор у фізичному вихованні початкової школи

Abstract

Наявна суперечність між потребою у формуванні широкого спектра рухових умінь та відсутністю науково-методичного обґрунтування комплексного використання спортивних ігор у початковій школі. Мета: з’ясувати ставлення вчителів фізичної культури стосовно комплексного застосування спортивних ігор у фізичному вихованні початкової школи. There is a clear contradiction between the need to develop a wide range of motor skills and the lack of scientific and methodological justification for the integrated use of sports games in primary school. Purpose: To determine the attitudes of physical education teachers regarding the integrated use of sports games in primary school physical education.