Роль соціума у формуванні особистості підлітка

Abstract

У статті розглядається проблема пізнання психологічних особливостей юнацького віку, пов’язаних із життєвим самовизначенням і побудовою життєвих перспектив, яка являється досить актуальною для теорії і практики сучасної психології. За останні десятиліття у зв’язку зі змінами умов життя особливої гостроти набувають проблеми дорослішання молоді, які пов’язані з побудовою юнаками і дівчатами своєї життєвої перспективи, співвідношенням бажаного і суб’єктивно оцінюваного можливого. У психології під життєвою перспективою розуміють цілісну картину майбутнього у складному, суперечливому взаємозв’язку програмуючих і очікуваних подій, від яких, на думку індивіда, залежить його соціальна цінність і сенс життя. Змістову сторону життєвої перспективи становить система ціннісних орієнтацій. Висловлюючи особистісну займистих чи інших сфер життя і розкриваючи мотиваційно-потребну сферу особистості, ціннісні орієнтації визначають основні мотиви устремління і поведінки індивіда, впливаючи на всі сфери його життєдіяльності. The article deals with the problem of knowledge of the psychological characteristics of the youth age associated with life self-determination and the construction of life prospects, which is quite relevant to the theory and practice of modern psychology. Over the past decades, in connection with the changes in living conditions, special acuity acquires the problems of adults of young people, as connected with the construction of boys and acts of their vital perspective, relegations of the desired and subjectively evaporated possible. In psychology, the prospect of a prospective picture of the future in a complex, controversial interconnection of programmaking and trampled duals, from which, according to individual, depends on its social price and the meaning of life.