Участь О. І. Георгієвського у реформуванні середніх навчальних закладів Російської імперії

Abstract

Метою статті є аналіз діяльності О. І. Георгієвського з реформування середньої освіти Російської імперії у 60 – 70 рр. XIX ст. Діяльність О. І. Георгієвського збіглася з виключно важливим етапом трансформації суспільно-політичного ладу Російської імперії в період проведення олександрівських реформ і з подальшою модернізацією держави в 60–90 рр. XIX ст. Він пройшов шлях від викладача Рішельєвського ліцею в Одесі, видавця регіональної періодики до голови Вченого комітету Російської імперії, сенатора, залишив по собі цінну інтелектуальну спадщину, що складається з історичних праць та публіцистичних творів. Автор статті, підводячи підсумок діяльності О. І. Георгієвського з реформування середніх навчальних закладів у 70-ті роки XIX століття, відзначив ґрунтовність їх підготовки і глибину проведених нововведень. Багато в роботах О. І. Георгієвського були розроблені гімназійний статут 1871 року і статут реальних училищ 1872 року Ці документи заклали фундамент для утвердження класичних засад в середній освіті. The author of the article, summing up the work of O. I. Georgievsky on the reform of secondary schools in the 70 years of the XIX century, noted the thoroughness of their preparation and the depth of the innovations. Many works by O. Georgievsky developed the gymnasium statute of 1871 and the statute of real schools in 1872. These documents laid the foundation for the adoption of classical principles in secondary education. The author of the article, summing up the work of O. I. Georgievsky on the reform of secondary schools in the 70 years of the XIX century, noted the thoroughness of their preparation and the depth of the innovations. Many works by O. Georgievsky developed the gymnasium statute of 1871 and the statute of real schools in 1872. These documents laid the foundation for the adoption of classical principles in secondary education.