Особливості використання технологій штучного інтелекту в самоосвітній діяльності науково-педагогічних працівників ЗВО

Abstract

Статтю присвячено проблемі використання штучного інтелекту в самоосвітній діяльності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Наголошено на актуальності теми дослідження, яка зумовлена необхідністю покращення якості та результативності впровадження в самоосвітню діяльність засобів і сервісів відкритої науки, підвищення ефективності їх використання у вітчизняній науці та системі освіти, поліпшення рівня підготовки фахівців освітньої галузі, зокрема науково-педагогічних працівників ЗВО. Мета дослідження полягає в здійсненні теоретичного аналізу значущості штучного інтелекту в процесі самоосвітньої діяльності науково-педагогічних працівників ЗВО.