Методика формування медіаграмотності учнів 5–6 класів засобами української літератури

Abstract

У статті наголошено на ключовому завданні сучасної освіти – формуванні медіаграмотного учня як індивіда в інформаційному суспільстві. Підкреслено роль упровадження медіаосвіти в усі галузі науки, зокрема, в мовно-літературну, як головного шляху до його виконання. Урок української літератури розглянуто як одну з найсприятливіших платформ для формування медіаграмотності учнів 5–6 класів. Проаналізовано низку науково-методичних досліджень М. Віскрівець, О. Волошенюк, А. Гужій, Р. Гуревич, Г. Дегтярьова, А. Єфіменко, О. Ішутіної, Г. Онкович, Г. Островської, О. Слижук, І. Старагіної, О. Шуневич, надано тлумачення змістового наповнення термінів «медіаграмотність», «медіаграмотність на уроці української літератури».