Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/21267
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorТкаченко, Андрій Володимирович-
dc.date.accessioned2025-01-10T13:53:46Z-
dc.date.available2025-01-10T13:53:46Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationТкаченко А. В. Педагогічна антропологія Ушинського і Макаренка / А. В.Ткаченко // Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції «Світоглядні горизонти місії вчителя Нової української школи»: збірник наукових праць / за ред. : О. А. Галіцан, І. А. Княжева. – Одеса : ФОП Бондаренко М. О., 2019. - C.6-7.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/21267-
dc.description.abstractКомплекс питань, пов’язаних з пізнанням і прийняттям особистості учня, які свого часу Костянтин Дмитрович Ушинський влучно назвав педагогічною антропологією, сьогодні набуває особливого звучання. Для педагога Нової української школи здатність осягнути всю феноменологічну глибину поняття дитини як предмета виховання є чи не найнеобхіднішою професійною компетентністю. Разом з тим потужний розвиток теорії і практики педагогічної антропології ми знаходимо у спадщині іншого всесвітньо відомого вітчизняного педагога – Антона Семеновича Макаренка, чиї ідеї і досвід досі не втрачають своєї актуальності.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectпедагогічна закономірністьuk
dc.subjectпедагогічна антропологіяuk
dc.subjectконцептуальні аспектиuk
dc.titleПедагогічна антропологія Ушинського і Макаренкаuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Світоглядні горизонти місії вчителя Нової української школи (2019)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
3.pdf247.27 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.