Методичні рекомендації до практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Актуальні проблеми психології»

Abstract

У науці, прагнучі до глибших і точніших знань, а також до яснішого розуміння об’єктивної реальності та законів її розвитку, змінюються парадигмальні основи, принципи, підходи, методи і напрямки досліджень. В психології на сьогодні накопичено велику кількість фактів, які ще недостатньо зрозумілі, а також чимало теоретичних концепцій в межах різних наукових парадигм. Узагальнення і тлумачення цих даних з різних теоретичних точок зору часто відрізняються і іноді навіть суперечать одне одному. Тому все більше набирає популярності підхід, який поєднує інтерпретаційний потенціал різних теорій, прагне до чіткішого визначення психологічних понять, розробки більш ефективних методів психодіагностики та психокорекції, а також до використання досягнень інших наук. У практичній площині до значної кількості ще не розв’язаних психологічних проблем додаються нові, які є складнішими і можуть нести потенційну небезпеку, особливо у зв’язку з розвитком інформаційних технологій, розширенням штучної реальності та споживацьким ставленням до природи. Багатовимірні психологічні явища і суперечності аналізуються з різних концептуальних підходів, проте все ще бракує цілісної, системної інтеграції знань про психічну організацію. Для психологів важливо орієнтуватися в основних протиріччях накопиченого знання, а також в обмеженнях, що виникають при вивченні об’єкта психологічного дослідження. Визначення актуальних проблем та можливості синтетичного підходу до вивчення психічних явищ лежать в основі дисципліни «Актуальні проблеми психології».