Диригентсько-хорова підготовка майбутніх бакалаврів у закладах вищої освіти України та Китаю

Abstract

У статті автор розглядає особливості диригентсько-хорової підготовки майбутніх бакалаврів у закладах вищої освіти України та Китаю. Аналіз науково-педагогічної літератури довів, що у мистецькій освіті Китаю традиційно сформувалися більш стійкі тенденції розвитку сольного співу порівняно з колективним вокальним музикуванням, а сучасна мистецька освіта в Україні забезпечує необхідні умови для формування висококваліфікованого професіонала в галузі хорового мистецтва через діалог з різноманітними музичними явищами. Китайська виконавська школа характеризується систематичним підходом до збереження та розвитку професійних і музично-естетичних традицій, що забезпечує високий рівень виконавської майстерності. Методична система диригентсько-хорової підготовки в Україні поєднує багатовікові співацькі традиції з сучасними принципами навчання, зокрема контекстним підходом та інтеграцією знань.