Педагогічний процес як об'єкт освітнього менеджменту й управлінської діяльності в закладі освіти

Abstract

Необхідність наукового підґрунтя управління у сфері освіти призвела до виникнення міждисциплінарної науки освітнього менеджменту, розвиток якої тільки набирає обертів, усе більше уваги приділяється теоретичному осмисленню специфіки галузі та концептуалізації. Складнощі полягають у недосконалості законодавчої бази та правового забезпечення управління освітою, історичні передумови розвитку освітньої галузі, менталітет. Аналіз поняттєво-категоріального апарату менеджменту в освіті дозволяє виокремити поняття, які використовуються у методичній і науковій літературі з питань управління педагогічними системами. Такими поняттями є «соціальне управління», «освітній менеджмент», «педагогічний менеджмент», «управління в освіті», «школознавство», «керівництво».