Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/20712| Title: | Психологічні стратегії адаптації молоді під час реабілітації їх родичів працівників МВС після поранення та взяття у полон |
| Authors: | Яремчишин, М.М. |
| Keywords: | адаптаційні можливості молоді психосоціальна підтримка членів родин працівників МВС реабілітація після поранення та взяття у полон працівників національної поліції психологічна адаптація |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Яремчишин М. М. Психологічні стратегії адаптації молоді під час реабілітації їх родичів працівників МВС після поранення та взяття у полон / М. М. Яремчишин // Адаптаційні можливості дітей та молоді: збірник наукових праць ХV Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 105-річчю з дня заснування кафедри фізичної реабілітації, біології і охорони здоров’я та 60-річчю створення лабораторії функціональної діагностики імені професора Т. М. Цонєвої Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» (Одеса, 19–20 вересня 2024 року, Ч. 2) / голов. ред. А. І. Босенко. Одеса: Університет Ушинського, 2024. С.314-318. |
| Abstract: | Під час повномасштабної війни в Україні особливе значення має розвиток питань психологічного характеру. Особливо питання адаптаційних можливостей людей та молоді в контексті війни у випадках, коли вони є членами родин працівників МВС, які виконують свої обов’язки в зоні ведення бойових дій. Розвинуті адаптаційні можливості молоді дають змогу не тільки до самозбереження, а й є фактором в системі психосоціальної підтримки працівників МВС під час їхньої реабілітації, після поранення чи полону. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/20712 |
| Appears in Collections: | Адаптаційні можливості дітей та молоді (2024) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.