Конструювання як інноваційно-креативна технологія у професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до дослідно- експериментальної роботи

Abstract

В сучасних реаліях динаміка виникнення інноваційних освітніх технологій постійно зростає з урахуванням, суспільних потреб, регіональних напрямів розвитку економіки, особливостей залучення дітей до дослідно-експериментальної роботи, способах залучення технологічних, інформаційних засобів у презентації нового для вироблення у дітей дошкільного віку зацікавленості, активності, задоволення соціальних запитів батьків та громадськості у широкій презентації засобів для здобуття дітьми знань про світ, умінь у його освоєнні, способах самореалізації.