Підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до формування комунікативної культури школярів засобами акмеологічних технологій. Кваліфікаційна праця на правах рукопису

Abstract

У дисертаційному дослідженні подано нове вирішення наукової проблеми підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва до формування комунікативної культури школярів засобами акмеологічних технологій, що дозволило обґрунтувати, впровадити й перевірити педагогічні умови, модель і методику забезпечення цього процесу. Глобальні цивілізаційні процеси й прагнення України до інтеграції в європейську спільноту стимулюють реформи та модернізацію в усіх сферах, зокрема в освіті. За цих умов заклади вищої освіти мають підготувати конкурентоспроможних педагогів, здатних до саморозвитку та вирішення актуальних проблем, зокрема вчителів образотворчого мистецтва, які зможуть створювати сучасне освітнє середовище в Новій українській школі та творчо застосовувати в реалізації культуровідповідної художньо-комунікативної діяльності новітні підходи в умовах інформаційного суспільства. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва до формування комунікативної культури школярів засобами акмеологічних технологій. Dissertation for obtaining the scientific degree of Doctor of Philosophy in specialty 011 Educational, pedagogical sciences. State institution «Southern Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushinsky». Odesa, 2024. The dissertation study presented a new solution to the scientific problem of training future teachers of fine arts to form the communicative culture of schoolchildren by means of acmeological technologies, which made it possible to substantiate, implement and verify the pedagogical conditions, model and methodology of ensuring this process. Global civilizational processes and Ukraine's desire to integrate into the European community stimulate reforms and modernization in all spheres, particularly in education. Under these conditions, higher education institutions should prepare competitive teachers capable of self-development and solving current problems, in particular, teachers of fine arts who will be able to create a modern educational environment in the New Ukrainian School and creatively apply the latest approaches in the implementation of culturally appropriate artistic and communicative activities in the conditions of the information society.