Професійна компетентність майбутнього тренера-вчителя фізичної культури

Abstract

Проблемою вдосконалення професійної компетентності тренерів різних видів спорту опікувалися науковці Башавець Н., Федорищак Р., Бондарович О., Овчарук В., Рубан А., аспектами вдосконалення професійної компетентності вчителя фізичної культури – Іваній І., Омельяненко І. Фазлеєв Н. та ін. Професійна підготовка тренера-вчителя фізичної культури повинна здійснюватись на основі компетентнісного підходу з обґрунтуванням відповідних цілей та завдань. У сучасних умовах виникає потреба у підготовці фахівців, здатних інтегрувати знання та розв’язувати складні задачі у сфері фізичної культури і спорту, впроваджувати інновації в умовах невизначеності з урахуванням аспектів соціальної та етичної відповідальності. Загальні компетентності, якими майбутні фахівці мають володіти є: здатність діяти соціально відповідально та свідомо; здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел; здатність до адаптації та дії в новій ситуації; здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми; здатність генерувати креативність; здатність розробляти проєкти та управляти ними; здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети; здатність працювати в міжнародному контексті.