Підготовка до шкільного навчання дітей з розладами аутичного спектру

Abstract

За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ), у світі кожна сота дитина народжується з розладами аутичного спектру (далі РАС). Кількість дітей з РАС має стійку динаміку до збільшення в усьому світі. Учені з-поміж можливих пояснень цього явища називають і такі, як розвиток інформаційних технологій, розширення діагностичних критеріїв тощо. Саме тому, в останні десятиліття багато уваги фахівці приділяють питанням соціалізації, навчання та виховання дітей з розладами аутичного спектру (Г. Білавич, Н. Базима, Р. Семенюк, Т. Скрипник, К. Островська, В. Сильченко та ін.).