Features of the artistic perception of piano works in art school students

Abstract

The work is devoted to the study of the specifics of the artistic perception of piano works by students of art schools. The essence of perception as a psychological process is defined. Establishing the meaning of the concept of "artistic perception". The individual emotional nature of artistic perception is singled out. The connection between artistic perception and the performance of piano works by students is highlighted. The peculiarities of the students' artistic perception are substantiated. Робота присвячується дослідженню специфіки художнього сприймання фортепіанних творів учнів мистецьких шкіл. Визначено сутність сприймання як психологічного процесу. Встановлення значення поняття «художнє сприймання». Виокремлено індивідуальну емоційну природу художнього сприймання. Висвітлено зв’язок художнього сприймання з виконанням фортепіанних творів учнями. Обґрунтовано особливості художнього сприймання учнів.