Психологічні особливості старших підлітків, які спряжені з труднощами спілкування

Abstract

У статті надані результати емпіричного дослідження, спрямованого на виявлення психологічних особливостей особистості, які супроводжують труднощі у спілкуванні в підлітковому віці. Надається тлумачення понять, що залучено у дослідженні. До методичного комплексу увійшли: опитувальник «Тест-опитувальник комунікативних та організаторських здібностей» (КОС-1), «Багатофакторний особистісний опитувальник 16-FP (Р. Кеттелла)». Доведено, що 136 комунікативні здібності та вміння супроводжуються певною кількісно-якісною комбінацією рис особистості за Р. Кеттеллом. Труднощі у спілкуванні виникають у тих підлітків, у яких спостерігаються група рис: А- (шизотімія), О- (самовпевненість), Н- (боязкість), L- (довірливість), Q4-(розслабленість). Не виникають труднощі у спілкування при наявності у підлітків рис особистості, серед яких: А+ (афектотимія), С+ (сила «Я»), Е+ (домінантність), F (безпечність) N+ (проникливість), Q1+ (радикалізм), Q2+ (самодостатність), Q3+ (високий самоконтроль). Надані психологічні портрети підлітків, які мають труднощі у спілкуванні та навпаки їх не відчувають.