Концепти нового університету

Abstract

Класичне сприйняття університету як місця концентрації та формування нових знань про всесвіт втрачає власну актуальність. Витоками нових знань в сучасному світі може бути фактично будь-який суб’єкт або явище. Тому безперечно й буде змінена парадигма університету. Одночасно із роллю університету буде змінюватись й сенс та функції викладача. Викладач стає модератором навчання, за фактом, індивідуальної траєкторії розвитку кожної окремої людини, формування у людині необхідних конкретних навичок та властивостей, виходячи з поставленої певної мети. В принципі слово навчання можна замінити на слово формування, як більш системне, змістовне та ємке.