Міждисциплінарний підхід у дослідженні музично-виконавського самоконтролю студента-піаніста

Abstract

Мета статті – на підставі вивчення та узагальнення різних галузей знань з питань самоконтролю обґрунтувати доцільність застосування міждисциплінарного підходу у дослідженні музично-виконавського самоконтролю з перспективним втіленням його в методику розвитку відповідних умінь. The purpose of the article - based on the study and generalization of various fields of knowledge on self-control to justify the use of interdisciplinary approach in the study of musical-performing self-control with its long-term implementation in the methodology of developing relevant skills.