Генеза університетської освіти в Україні другої половини XIX – початку XX століття

Abstract

Модернізація системи вищої освіти в Україні потребує вивчення і узагальнення перспективних авторських ідей, досвіду науковців, зокрема другої половини XIX – початку XX століття. Основними проблемами вищої університетської освіти того періоду були: автономізація університетів, визначення переважаючого типу закладів вищої освіти, підготовка професорсько-викладацького складу, визначення термінів освітнього процесу в університетах, становлення вищої жіночої освіти, що актуалізуються в сучасних умовах. Невирішеними раніше частинами загальної проблеми, яким присвячується стаття є традиції викладання дисциплін в університетах України в другій половині XIX – початку XX ст. Мета статті – охарактеризувати генезу університетської освіти України другої половини XIX – початку XX століття. Modernization of the higher education system in Ukraine requires the study and generalization of promising author’s ideas, the experience of scientists, in particular the second half of the XIX – early XX century. The main problems of higher university education of that period were: autonomy of universities, determining the predominant type of higher education institutions, training of teaching staff, defining the timing of the educational process in universities, the formation of women’s higher educaton, relevant in modern conditions. Previously unresolved parts of the general problem to which the article is devoted are the traditions of teaching disciplines in Ukrainian universities in the second half of XIX – early XX centuries.