Methodological Support of Professional Activity of Pedagogues upon Preschool Children Remote Studying

Abstract

This article is about finding special features of professional pedagogical activity in the process of preschool children remote studying within the new contexts. For that purpose, modern trends of remote education in the system of general education have been studied based on the analysis of scientific psychological and pedagogical literature. The content of methodological support of professional activity of pedagogues upon preschool children remote studying and check of its efficiency in overcoming occurring professional difficulties of pedagogues is definite and grounded. У цій статті йдеться про пошук особливостей професійної педагогічної діяльності в процесі дошкільного закладу дистанційне навчання дітей у нових умовах. З цією метою на основі аналізу наукової психолого-педагогічної літератури досліджено сучасні тенденції дистанційної освіти в системі загальної освіти. Зміст методичного забезпечення професійної діяльності педагогів при дистанційному навчанні дітей дошкільного віку та перевірці його ефективності у подоланні виникаючих професійних труднощів педагогів є певним і обґрунтованим.