Комунікативна підготовка майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін і умови міжпредметної інтеграці

Abstract

Стаття розкриває основні проблеми комунікативної підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у сучасному педагогічному вищому навчальному закладі. У ній визначено основні напрямки формування професійного мовлення майбутніх педагогів через призму міжпредметної інтеграції у навчальному процесі ВНЗ. he article reveals the main problems of communicative training of future teachers of Mathematics and Natural Studies at a modern higher pedagogical educational establishment. It ascertains some principal directions in formation of future teachers’ professional speech in terms of intersubject integration in educational process of high school.