Деякі проблеми залучення майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до використання нових інформаційних технологій навчання у самостійній роботі

Abstract

У статті розглядаються проблеми залучення майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до використання нових інформаційних технологій навчання (НІТН) у самостійний роботі з метою інтенсифікації навчального процесу, формування навичок самостійного вивчення навчального матеріалу, здійснення ефективного поєднання нових і традиційних технологій навчання, реалізації інтерактивної взаємодії між всіма учасниками навчального процесу, спрощення функцій контролю за рівнем знань, умінь і навичок студентів, здійснення постійного моніторингу успішності студентів.