Основні концептуальні підходи в сучасній психологічній науці щодо вивчення особливостей адаптації першокурсників у просторі вищої школи як один зі стресових періодів їхнього життя

Abstract

У статті розкривається проблема адаптаційного періоду першокурсників у просторі вищої школи, що може бути стресовим для студентів. Аналізуються різні наукові підходи до визначення поняття "адаптація", визначаються особливості адаптації особистості до труднощів, що є типовими в процесі адаптації, зазначається суперечність досліджень у цій сфері. Визначається перелік направлень подальшої роботи у цьому руслі. The article raises the problem of the adaptation period of freshmen in the space of higher school which can be stressful for students. It analyzes different scientific approaches to determination of the concept "adaptation"; ascertains some features of personal adaptation for difficulties typical in the process of adaptation; emphasizes contradiction in research in this sphere; outlines a list of issues for subsequent work.