Навчальна мотивація як чинник розвитку індивідуального стилю учіння

Abstract

Статья посвящена изучению влияния учебной мотивации, в частности, проявления мотивации на процесс и (или) результат текущей деятельности, на формирование индивидуального стиля её выполнения. Анализируются результаты эмпирического исследования, в котором выявлялись проявления учебной мотивации у лиц с различным уровнем сформированности стилей учения, определенных у рамках теоретической концепции Д.Колба - Р.Фрая. The article presents investigation on influence of educational motivation on formation of individual activity style of, namely, its impact on the process and (or) result of a current activity. It analyses some results of empirical research which allowed to state manifestation of educational motivation of people of different levels of studying styles determined within the theoretical conception of D.Colb and R.Fry.