Методика роботи над оповіданням у фаховій підготовці майбутнього вчителя: теорія та практика

Abstract

У статті розглядаються проблеми підготовки майбутніх учителів до проведення уроків читання в початковій школі з урахуванням жанрових особливостей, найефективніших форм, прийомів і методів роботи над програмовими творами, зокрема, оповіданням. The article considers the problems of preparation of future teachers for reading lessons in primary school, taking into account the genre features, the most effective forms, techniques and methods of working on program works, in particular, stories.