Діагностичні можливості арт-терапії у роботі з молодшими школярами

Abstract

Стаття присвячена вивченню діагностичних можливостей арт-терапії в роботі з молодшими школярами. Розглянуто особливості застосування проективних графічних тестів для всебічного вивчення особистості дитини. Представлені результати апробації проективної методики "Будинок-Дерево-Людина" для вивчення емоційної сфери молодших школярів. The article is devoted to the study of diagnostic possibilities of art therapy in work with junior schoolchildren. Features of application of projective graphic tests for comprehensive study of the child's personality are considered. The results of approbation of the projective method "House-Tree-Man" for studying the emotional sphere of junior schoolchildren are presented.