До постановки проблеми індивідуальних освітніх траєкторій

Abstract

У статті ставиться проблема індивідуальних освітніх траєкторій студентів у вищій школі. Вибір, вибудовування і реалізація індивідуальної освітньої траєкторії дозволяють студенту розвивати саме ті якості особистості, які затребувані сучасним суспільством. Зазначається, що індивідуальна освітня програма студента являє собою перший і найбільш загальний рівень проектування освіти. Висвітлюються, що конкретизація індивідуальної освітньої програми проявляється в розробленому індивідуальному освітньому маршруті і індивідуальної освітньої траєкторії студента. The article raises the problem of individual educational trajectories of students in higher education. The choice, construction and implementation of an individual educational trajectory allow the student to develop exactly those personality qualities that are in demand in modern society. It is noted that the individual educational program of the student is the first and most general level of education design. It is highlighted that the specification of the individual educational program is manifested in the developed individual educational route and individual educational trajectory of the student.