The role of the method «dialogue of cultures» in tolerance formation of future english teachers

Abstract

The article defines the role of the method of cultural dialogue in the tolerance formation of future foreign language teachers during professional training in pedagogical institutions of higher education. It is pointed out that one of the leading methods contributing to the formation of students' tolerance is the method of dialogue of cultures, in particular, in the classes of the educational discipline "Practice of Oral and Written Speech". У статті визначено роль методу культурного діалогу у формуванні толерантності у майбутніх учителів іноземних мов під час професійної підготовки у педагогічних закладах вищої школи. Вказується, що одним із провідних методів, що сприяють формуванню в учнів толерантності, є метод діалогу культур, зокрема, на заняттях навчальної дисципліни «Відпрацювання усного та писемного мовлення».