Socio-pedagogical perception as a professionally-significant characteristic of training specialists in socionomic sphere of pedagogical universities

Abstract

The article deals with the problem of socio-pedagogical perception as a professionally-significant characteristic of training specialists in socionomic sphere of pedagogical universities. Personal component that increases the effectiveness of the profession is an important part of professional training in socionomic areas, including teachers, psychologists, social workers. У статті розглядається проблема соціально-педагогічного сприйняття як професійно-значущої характеристики підготовки фахівців у соціономічній сфері педагогічних університетів. Особистий компонент, що підвищує ефективність професії, є важливою частиною професійного навчання в соціономічних сферах, включаючи вчителів, психологів, соціальних працівників.