http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25 2026-06-14T20:21:58Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25760 Title: System Of Work On Assessment Of Phraseologisms By Students 6th Class (Project “Intellect Оf Ukraine”) Authors: Євтушина, Тетяна Олександрівна; Yevtushyna, Тetiana Оleksandrivnа; Зосімова, Л. Abstract: The article examines the system of work on learning idioms by 6th grade students under the «Intellect of Ukraine» project. It was emphasized that training under the «Intellect of Ukraine» program is progressive and effective due to thoughtfulness, integration, professionalism, creativity, patriotism, and effectiveness. Accordingly, in multifunctional lessons of the Ukrainian language, students cooperate with various partners in a pair, group, team; perform various social roles; take responsibility for their own decisions and their implementation; deepen basic skills and skills for communication in the Ukrainian language in areas and situations of communication that are vital for their age and relevant for modern society. Постановка проблеми та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями. Реалії сьогодення стали поштовхом становлення та реалізації компетентнісного підходу в освітній практиці. Саме шкільна освіта повинна виконати важливу місію – сформувати мовленнєво компетентну особистість, яка здатна жити й працювати в сучасному суспільстві і яка досконало володіє влучним дотепним словом, зокрема фразеологізмом. Тому нині насамперед доцільно втілювати комунікативну мету навчання, щоб оволодіти українською мовою як засобом спілкування. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25759 Title: Компетентнісно орієнтоване навчання фразеології учнів 7 класу за проєктом «Інтелект України» Authors: Євтушина, Тетяна Олександрівна; Yevtushyna, Тetiana Оleksandrivnа; Прокопенко, Ліліана Іванівна; Prokopenko, Liliana Ivanivna; Зосімова, Л. Abstract: У статті розглянуто компетентнісно орієнтоване навчання фразеології учнів 7 класу за проєктом «Інтелект України». Зазначено, що навчання за програмою «Інтелект України» прогресивне й ефективне завдяки продуманості, інтегрованості, професіоналізму, творчості, патріотизму, результативності. Відповідно на поліфункціональних уроках української мови учні співпрацюють із різними партнерами в парі, групі, команді; виконують різні соціальні ролі; беруть на себе відповідальність за власні рішення та їхнє виконання; поглиблюють базові вміння та навички для спілкування українською мовою в життєво важливих для свого віку й актуальних для сучасного суспільства сферах і ситуаціях спілкування. З՚ясовано, що мовна змістова лінія уроків української мови в 7 класі передбачає окрему тему «Фразеологія». Крім того, протягом навчального року майже на кожному поліфункціональному уроці наявна словникова робота з фразеологізмами, інтеграція знань та навичок. The article deals with the competence-oriented teaching of phraseology of 7th grade students under the «Intellect of Ukraine» project. It is noted that training under the «Intellect of Ukraine» program is progressive and effective due to thoughtfulness, integration, professionalism, creativity, patriotism, and effectiveness. Accordingly, in multifunctional lessons of the Ukrainian language, students cooperate with various partners in a pair, group, team; perform various social roles; take responsibility for their own decisions and their implementation; deepen basic skills and skills for communication in the Ukrainian language in areas and situations of communication that are vital for their age and relevant for modern society. It was found that the language content line of Ukrainian language lessons in the 7th grade provides for a separate topic «Phraseology». In addition, during the school year, almost every multifunctional lesson includes vocabulary work with phraseological units, integration of knowledge and skills. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25758 Title: Фразеотематична група «людина» в прозі В. Шевчука: ідеографічно-функційний аспект Authors: Євтушина, Тетяна Олександрівна; Yevtushyna, Тetiana Оleksandrivnа; Босак, Ніна Федорівна; Bosak, Nina Fodorivna Abstract: У статті сформовано й досліджено ідеографічно-функційне навантаження фразеологічних одиниць, що транслюють людину, у романі В. Шевчука «Срібне молоко». Доведено, що фразеотематичну групу (ФТГ) «людина» в романі В. Шевчука «Срібне молоко» транслюють фразеотематичні підгрупи (ФТП): «людина як жива істота», «людина як розумна істота», «людина як суспільна істота». З’ясовано, що домінантною є ФТП «людина як розумна істота», її структурують такі ФСП (фразеосемантичні поля): «інтелектуальні здібності», «емоції, почуття, стан», «побожність», «характер, поведінка». На підставі критеріїв вагомості та кількості, обмеженості обсягів статті розглянуто цю ФТП. The article forms and investigates the ideographic and functional load of phraseological units that convey a person in V. Shevchuk’s novel “Silver Milk”. It is proved that the phraseological group (FTG) “man” in V. Shevchuk’s novel “Silver Milk” is translated by phraseological subgroups (FTP): “man as a living being”, “man as an intelligent being”, “man as a social being”. It was found that the dominant FTP is “man as an intelligent being”, it is structured by the following FSPs (phraseosemantic fields): “intellectual abilities”, “emotions, feelings, state”, “piety”, “character, behavior”. On the basis of the criteria of importance and quantity, limited scope of the article, this FTP was considered. 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25757 Title: Комунікативне навантаження графонів у романі «Ґудзик-2» Ірен Роздобудько Authors: Євтушина, Тетяна Олександрівна; Yevtushyna, Тetiana Оleksandrivnа Abstract: У статті досліджено комунікативну релевантність домінантних графонів у романі «Ґудзик-2» Ірен Роздобудько. Наголошено, що проза письменниці оминає маски тоталітарного минулого, стає полілогічною. На часі перетворення мовленнєвої комунікації на відеовербальну. Для унаочнення вербального змісту прози авторка використовує графони. Завдяки графічних виражальних засобів Ірен Роздобудько отримує додаткові можливості для виокремлення найважливіших у комунікативному плані елементів, що сприяє посиленню впливу на адресата й залежить не лише від змісту, але й форми та організації тексту. Графони допомагають авторці розкрити глибину і характер зображуваної дійсності. Серед найпродуктивніших засобів графічної актуалізації висловлювання зафіксовано лапки, курсив, дефісацію, використання великої літери, іншомовну абетку, експерименти з розміром тексту. З’ясовано, що графічні стилістичні засоби використано в романі «Ґудзик-2» на тлі графічно нейтрального тексту. Курсивом візуалізовано особові та неозначені займенники, якісно-означальні прислівники, іменники, об’ємні фрагменти тексту, лист однієї з героїнь до себе самої, інтертекст – тексти пісень, кінематографічні роздуми. Така форма написання виражає семантичну глибину підтексту, зосереджує увагу читача, закликає уважно вчитатися, оцінити текстовий масив. Наголошено, що найпродуктивнішим комунікативним засобом графічної акцентуації лексем є лапки. Вони прагматично важливі, оскільки транслюють зосередження уваги авторки до повідомлення, орієнтують читача на ґрунтовний аналіз фрагмента тексту, записаного в лапках. За допомогою лапок виокремлено текстові масиви, гасла, запитання, ситуації, імена людей, характеристики персонажів, предмети, абстрактні поняття, машини, тварини, квіти, прислівники та прикметники, фразеологізми, жаргонізми, слова мовленнєвого етикету, прецедентні феномени – національно-прецедентний феномен зі сфери української літератури та світові шлягери. The article examines the communicative relevance of dominant graphons in the novel «Button-2» by Irene Rozdobudko. It is emphasized that the writer's prose bypasses the masks of the totalitarian past and becomes polylogical. It's time to convert voice communication to video-verbal communication. To visualize the verbal content of the prose, the author uses graphons. Thanks to graphic means of expression, Irene Rozdobudko gets additional opportunities to highlight the most important communicative elements, which helps to strengthen the impact on the addressee and depends not only on the content, but also on the form and organization of the text. Graphic highlights help the author to reveal the depth and nature of the depicted reality. Quotation marks, italics, the use of capital letters, foreign language alphabets, and experiments with the size of the text are among the most productive means of graphic actualization of the expression. It was found that graphic stylistic devices were used in the novel «Button-2» against the background of a graphically neutral text. Personal and indefinite pronouns, qualitatively descriptive adverbs, nouns, voluminous text fragments, a letter from one of the heroines to herself, intertext - song texts, cinematic reflections are visualized in italics. This form of writing expresses the semantic depth of the subtext, focuses the reader's attention, calls for careful reading and evaluation of the text array. It is emphasized that quotation marks are the most productive means of graphic accentuation of tokens. They are pragmatically important, as they convey the author's focus on the message, orient the reader to a thorough analysis of the text fragment written in quotation marks. With the help of quotation marks, text arrays, slogans, questions, situations, characteristics of characters, words for designating objects, abstract concepts of names of people, cars, animals, flowers, adverbs and adjectives, phraseological units, jargons, words of speech etiquette, precedent phenomena - national-precedent a phenomenon from the field of Ukrainian literature and world hits. 2026-01-01T00:00:00Z